Evaluation study of the classroom based intervention (CBI®) for children exposed to armed conflict in western Nepal.
ABSTRACT: Background: Little is known about the effectiveness of psychosocial interventions for children in areas of armed conflict, especially in non-Western countries. One of such interventions is the Classroom-Based psychosocial Intervention (CBI®), a 15-session expressive behavioral interventio...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | English |
| Được phát hành: |
c2007.
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Visit NHRC Library |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|