Evaluation Study of the Classroom Based Intervention (CBI) for Children Exposed to Armed Conflict in Western Nepal
Background: Little is known about the effectiveness of psychosocial interventions for children in areas of armed conflict, especially in non-Western countries. One of such interventions is the Classroom-Based psychosocial Intervention (CBI®), a 15-session expressive behavioral intervention that aims...
Đã lưu trong:
| Định dạng: | Technical Report |
|---|---|
| Ngôn ngữ: | en_US |
| Được phát hành: |
Transcultural Psychosocial Organization (TPO) Nepal, Save the Children US
2016
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://103.69.126.140:8080/handle/123456789/90 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|