Dangos
1 - 3
canlyniadau o
3
ar gyfer chwilio '
'
Neidio i'r cynnwys
Fy Nghyfrif
Allgofnodi
Mewngofnodi
Iaith
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Combined
Catalog
Website
Pob Maes
Teitl
Awdur
Pwnc
Rhif Galw
ISBN/ISSN
Tag
Canfod
Uwch
Ailosod Hidlyddion
Pynciau a Argymhellir:
School teachers
Ailosod Hidlyddion
Dangos Hidlyddion (1)
Pynciau a Argymhellir:
School teachers
Canlyniadau Chwilio
Pynciau a Argymhellir O fewn eich chwiliad
Pynciau a Argymhellir O fewn eich chwiliad
School teachers
Awareness
1
Educational intervention
1
Effectiveness
1
First aid management
1
Mahottary district
1
Makwanpur district
1
Mass hysteria
1
Nepal
1
Tobacco
1
knowledge
1
Dangos
1 - 3
canlyniadau o
3
ar gyfer chwilio '
'
, amser ymholiad: 0.01e
Mireinio'r Canlyniadau
Sortio
Perthnasedd
Dyddiad Trefn Ddisgynnol
Dyddiad Trefn Esgynnol
Rhif Galw
Awdur
Teitl
1
Awareness on mass hysteria among public school teachers of Makwanpur district.
gan
Sherpa,Jangmu
Cyhoeddwyd 2020
Rhif Galw:
Llwytho...
Wedi'i leoli:
Llwytho...
Visit NHRC Library
Llyfr
Ychwanegu at ffefrynnau
Wedi'i Gadw mewn:
2
A study on patterns of tobacco use among school teachers in Mahottary district of Nepal.
gan
Sah, Sujit Kumar
Cyhoeddwyd 2007
Rhif Galw:
Llwytho...
Wedi'i leoli:
Llwytho...
Visit NHRC Library
Anhysbys
Ychwanegu at ffefrynnau
Wedi'i Gadw mewn:
3
Effectiveness of educational intervention on knowledge about first aid management among school teachers.
Cyhoeddwyd 2013
Rhif Galw:
Llwytho...
Wedi'i leoli:
Llwytho...
Visit NHRC Library
Llyfr
Ychwanegu at ffefrynnau
Wedi'i Gadw mewn:
Offerynnau Chwilio:
Cael Porthiant RSS
–
E-bostio'r Chwiliad hwn
–
Cadw'r Chwiliad
Yn Ôl
Mireinio'r Canlyniadau
Sefydliad
NHRC
3
Llyfrgell
NHRC
3
Fformat
Llyfr
2
Anhysbys
1
Awdur
Sah, Sujit Kumar
1
Sherpa,Jangmu
1
Iaith
English
3
Blwyddyn Gyhoeddi
o:
i: