Evaluation of a Classroom-Based Psychosocial Intervention in Conflict-Affected Nepal: A Cluster Randomized Controlled Trial
Background: In situations of ongoing violence, childhood psychosocial and mental health problems require care. However, resources and evidence for adequate interventions are scarce for children in low and middle-income countries. This study evaluated a school-based psychosocial intervention in confl...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , |
|---|---|
| التنسيق: | Technical Report |
| اللغة: | en_US |
| منشور في: |
2016
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://103.69.126.140:8080/handle/123456789/104 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|