Evaluation of a Classroom-Based Psychosocial Intervention in Conflict-Affected Nepal: A Cluster Randomized Controlled Trial
Background: In situations of ongoing violence, childhood psychosocial and mental health problems require care. However, resources and evidence for adequate interventions are scarce for children in low and middle-income countries. This study evaluated a school-based psychosocial intervention in confl...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Technical Report |
| Ngôn ngữ: | en_US |
| Được phát hành: |
2016
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://103.69.126.140:8080/handle/123456789/104 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!